精品教师变主播：古人听我讲政治课

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《精品教师变主播：古人听我讲政治课》精彩片段

江晓在黑板上写下［你从远古走来——原始社会］

“同学们都学过历史，知道我们人类是从猿类演变过来的。而这个从古猿变成人类的伟大跨越的这个点就是是否会使用工具。如果你会使用工具，那么恭喜你，你已经变成人啦，而不再是一直古猿。”［江晓同时在电子白板上展示了几张北京猿人、蓝田猿人的图片］

古人们怎么也没想到，江晓的第一句话就让他们惊掉了下巴，尤其是那一群高高在上的贵族地主们，他们无法相信，自己的祖先居然是一只破猴子（｡ò ∀ ó｡）。显然，对于没有任何物种起源概念的古人来说，这真的是爆炸性的存在。很多百姓仍然坚信他们的祖先就是女娲娘娘造出来的：“简直胡说八道，明明是女娲造人，这要是女娲娘娘听到，会降罪的。真是罪过，罪过啊。”。再看我们的猪猪陛下（汉武帝）明明接受良好嘛，“仲卿（卫青，字仲卿），你看，怪不得我们的四肢有这么多的毛发，原来是因为我们的祖先是猴子啊！”卫青真的不是很想搭理汉武帝，但谁叫他是陛下呢，于是回道：“陛下所解甚对。”

有天真的小孩子理直气壮地对自己的母亲说：“娘，你以后骂我的时候，不能说我是猪了，我明明是猴子。”母亲无语，只想给他来一顿竹笋炒肉。

回到课堂上，江晓接着说道：“这些进化成功的人类呢，就开始进入到了原始社会。我们为什么要把它叫做原始社会呢？原，及事物的开端；始，及开端、开始。这就是因为原始社会是人类社会发展的最初阶段，也就是最低阶段。如果我们把原始社会比作人的童年，那么这个童年期长达二三百年。接下来请同学们观看一段视频，想象一下：如果你穿越到了原始社会，你会怎样生存和生活呢？”

古人们只见原来挂在墙上的那个被江晓称作“电子白板”的东西突然放大，里面出现了一个类似皮影的表演，可是比皮影好看多了。

［原始社会大概可以分为旧石器时代（距今107万年——距今约一万年）和新石器时代（距今约一万年——距今约2000年）。

旧石器时代的显著特征就是使用工具以打制石器为主，生产以采集和狩猎为主。旧石器时代有这几个代表人种：同时，第一个是云南元谋人，生活在距今约170年前，他们使用打制石器，已经会使用火，元谋人是中国历史上最早的人类；第二个是北京猿人，生活在距今约70到20万年前，他们已经会保存火种，同时，北京还是出土古人类遗址最多的地方；最后一个就是山顶洞人啦，生活在距今约一万八千年，此时他们已经进入母系氏族社会了，山顶洞人已经会人工取火，并且有了爱美之心，他们经常在石器上磨光钻孔，给自己做装饰品。

新石器时代的显著特征就是使用工具以磨制石器为主，生产以种植和畜牧为主，新石器时代的代表人物有以下几种：第一个就是河姆渡人，距今7000年，他们住在干栏式房屋里，同时他们的制陶工艺已经达到一定水准——可以制造黑陶和白陶，以及后来出土了中国最早的漆器；接下来是半坡人，生活在距今约5000年前，半坡人住在地穴式的房屋里，他们制造了大量的彩陶；最后就是大汶口文化遗址，距今约4000到2000年，这个时期是典型的父系氏族社会。而新时期后期就是大家熟悉的黄帝部落和炎帝部落。传说黄帝名叫姬轩辕，他教会了人民制造房屋、制造车船、养蚕缫丝、命仓颉造出文字。炎帝名叫神农氏，他教会了人们农业生产、制造药材，还发明了五弦琴。后来，炎帝和黄帝的部落联盟，共同打败了蚩尤，形成了今天的华夏部落。］

看完视频后，大多数古人的反应都是在惊讶之后又归于平淡，毕竟这和他们吃得饱，穿的暖没有什么多大的关联，很多百姓中途就已经去下地干活了。不过啊，他们却是让自己的孩子好好地看，认真地学，毕竟穷苦百姓想要上学太难了，这有免费的教学，怎么能不抓住机会学习呢！无论是什么（前提是好的有用的知识），学点总比不学好，哪怕是认识几个字呢。

像司马迁这样的史学家那可是如获家珍，奋笔疾书，唯恐落下一言一字。司马迁看着自己刚刚开始不久的《史记》，激动难掩，本来炎黄时期的历史就难以追溯，他已经做好寻川问迹的准备了，没想到天幕就在此时降临，即使是寥寥数语，却字字千金。不过，司马迁想还是要具体考证一下的好。

这些帝王和臣子们，已经在短短的视频中得到了大量的信息。

当炎黄二帝出现的时候，他们已经基本肯定天幕呈现的就是自己的后世之景，而非仙界。心中的惶恐消散，只期待从后世多得到一些治国理政的好办法。

【秦朝】

秦始皇看着那些“残缺”的文字，陷入了思考。现在秦朝还在统一文字——小篆，虽然取得了一定的成果，但是认识的人还是太少了。看着后世的文字如此简单，肯定更容易识得，要不要根据天幕再简化一下呢？

还有江晓和那些学生手里拿的薄如蝉翼的东西，好像是是叫做纸吧，好想要啊！秦始皇立马吩咐李斯：“等天幕结束后，你立马让墨家之人尽快研制出纸。”李斯也知道纸的重要性，连忙称是。没有纸的朝代都给予了纸重点关注。

历史，在这一刻已经开始了改写！
高一（二）班在周一下午并没有政治课，到了周二的早八，他们迎来了第一节思政课。

江晓拿着教科书走进教室，看见好多同学都趴在桌子上睡觉，顿时想起了自己那一段披星戴月的高中时光。江晓很能共情这些学生，但是嘛，课还是要上滴。于是，她狠心叫醒了这些学生。睡眼惺忪的学生们看见是政治课，不禁哀嚎：“早八+政治，真是双重叠buff啊！”当然，他们也只能在心里哀嚎。

而同时的各朝代，看见已经没有动静七天的天幕，终于又亮了，纷纷放下手中的事情，开始观看天幕。

可以说，最能和这群学生共情的人就是古代的这群学子了，尤其是那些被家里逼着来学堂的人。但是吧，那些家长和夫子可就不这么想了，显然把高一（二）班这群学生当成了反面教材。有夫子对学生言道：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。你们如果连小小的瞌睡都克服不了，如何成就大事。可不要学这些孩童，小小年纪，不知光阴可贵，竟敢睡于学堂。”而脾气暴躁的家长已经揪着自己孩子的耳朵进行警告了。要是江晓知晓，一定会感叹：真是同一个世界（不是），同一个家长和老师啊！

而帝王却都在关注着这个政治课到底要讲什么，而且已经召集群臣并且安排好人随时记录了。同时，像李斯、董仲舒、房玄龄、张廷玉等群臣都默契地向皇宫奔去。再感慨一下，看看人家这自觉，怪不得人家能成为重臣呢。

在众朝的期待中，江晓开始了她职业生涯中的第一节课。

“同学们好，从这节课开始，接下来的两个月我们将学完必修一《种花家的特色道路》这一本书。这本书呢，对于刚上高中的大家来说是有一定难度的，里面涉及到的理论有很多。但是老师相信大家，你们一定可以的哦～”

听到江晓说这本书很难，学生们不禁又是哀嚎一片。古代学子们却有些不以为意：“能有多难啊？难道能难过四书五经嘛？”

江晓没有管学生的哀嚎声，直接让学生们将课本翻到目录，先简单介绍了一下这本书的结构。

“从根本上来讲，我们坚持马老师的Wei Wu Shi Guan，坚信kexueshehuizhuyi，就是因为这有助于我们弄清楚我们到底从哪里来，我们现在在哪里，将来我们又将往哪里去，弄清楚人类社会发展的总趋势是什么。只有弄清楚这些基本问题，我们才能更好地认清我国当前的国情，切实做到‘两个结合’，助力实现我们的这个民族的伟大复兴”

这一段话，各个朝代都听得云里雾里：

马老师是谁？听起来应该是位很厉害的人物，他创立的学说居然成为了正统思想。

Wei Wu Shi Guan，kexueshehuizhuyi又是什么学说，怎么没听过啊！不知道和我儒家（法家、道家、墨家、农家……）的思想比起来如何？各个学派的代表人物都是如是想到。

各位敏锐的帝王虽然不理解江晓讲的到底是什么意思，但是直觉告诉他们——这一定会颠覆他们的认知。但是没办法，控制不了天幕，只能见机行事了。于是便叮嘱记录的官员一定要一字不落地记录下来。

江晓接着说到：“这本书是开篇之书，统领我们后面要学习所有内容。具体来看，第一课先从宏观上讲人类社会历史的发展，过渡到kexueshehuizhuyi的发展，再到第二、三、四课的咱们种花家的社会的发展。而二、三、四课分别讲了种花家从站起来到富起来，再到强起来的伟大飞跃。这就展现了从人类社会历史发展规律到kexueshehuizhuyi，再到kexueshehuizhuyi在种花家的具体实践和发展，最后到种花家的特色发展的正确性和历史必然性。”

学生们跟着江晓的思路，飞快地记着笔记。

秦始皇等人听到“中国”时，便开始怀疑这是自己秦朝（汉代、唐代、宋代、元代、明代、清代）的后代，毕竟周朝的何尊上便有“宅兹中或（国），自兹乂民”的记载。（翻译：以此地作为天下的中心，统治民众。）

不过什么叫“从站起来到富起来，再到强起来的伟大飞跃”呢，难道曾经受过屈辱吗？瞬息之间，这些帝王想了很多。

不过江晓并没有给他们解惑，而是在简单介绍完教材之后，开始了正式的授课。

ps：

中国：最早出现于出土于陕西省宝鸡市的青铜器何尊的铭文上。本文在这里进行了一下嫁接。