我惊魂未定地继续跟着他走着,直到快到家了,才发现我紧紧地攥着他的袖子,都捏变形了。
我赶忙松开,他低头看了我一眼,我连忙道谢,“今天谢谢你啊!
再见!”
我摆了摆手,甚至局促到鞠了一躬才回身准备掏钥匙开门。
背对着他,听见一声轻笑,然后是回应,“小事儿!”
,随后是脚步声渐渐远离。
我转头看过去,我承认那一刻的心跳,已经震耳欲聋。
是从那时候开始的吗?
我只知道,那天以后我们俩有时候会讨论题目,甚至有几次,坐了**妈接他的车回家。
“嘀——”烧水壶的声音打断了我的思考,我看了眼时间,合上了本子。
将水倒进杯子,我没再去想,走进卫生间洗漱。
早晨六点二十,我在班级里已经看到了几位同学,到了二十八左右,人差不多满了,剩了几位同学也急急忙忙地赶了过来。
我上的是语文课,其实许多同学都不太重视语文,导致很多同学会在课上其他科的作业,以数学作业居多。
比如今天,抓着一个小男孩,写数学作业写的抓耳挠腮,点他起来回答问题,一句话也说不出来。
我走到他面前,拿起他藏在语文书下面的数学练习册,里面夹着一张草稿纸,密密麻麻写着数学草稿,乱乱的,也不知道这孩子怎么看得懂的。
“坐下听课,下课跟我去办公室一趟。”
我面无表情地走回讲台,其实心里已经理解,但作为一个语文老师还是不能允许的。
下课了,我拿着他的作业示意他跟上。
“说吧,为什么在语文课上写数学作业?”
到了办公室,我看着他,想着该怎么和他说这个问题。
“数学作业太多了,我又不太会写。”
“你晚自习不写作业吗?
非要在课上写?”
我不听他的狡辩,“说清楚,为什么?”
“我写作业太慢了,算数学更慢,数学也不太好,数学作业太多了,我晚自习全写数学才能勉强写完。”
他撇了撇嘴,“真的!
数学作业太多了,一天布置一张卷子,